„Vzdelávanie má pomôcť odhaliť zásadný projekt každého z nich“
Každé dieťa je iné, má schopnosti, hodnoty, vlohy a škola im musí pomôcť ich objavovať a budovať, pretože to bude ich prínos pre tento svet.
Jezuiti zamerali svoje aktivity vo vzdelávaní na štyri ciele: formovať svedomitých, kompetentných, súcitných a angažovaných ľudí . Teraz a v rámci svojho projektu zmeny Horizon 2022-2023 pridávajú piaty: kreatívny . Diskutovali sme o tomto procese s generálnym riaditeľom Jesuitas Education Foundation Xavierom Aragayom.
Rozhovor s Xavierom Aragayom
Ako sa vyvíjal tento proces obnovy?
Čo nám prinieslo veľmi dobré výsledky, bolo oddelenie toho, čo od toho, ako. Povedali sme si: „Urobme super, čo! A keď sa dohodneme, objavíme cestu “. A videli sme, že keď máte niečo vynikajúce a vytvorili ste si veľký sen, hádky už nie sú také zložité. Zmenu sme začali dvoma pilotnými skúsenosťami: Dojčenský pedagogický model s trojročnými deťmi; a nová etapa medzi základnou a strednou školou, ktorú nazývame Nová stredná fáza, aby zakryla dieru na konci základnej školy.
Aké zmeny ste vykonali?
Cieľom vzdelávania je pre nás pomôcť odhaliť zásadný projekt každého z nich: každý chlapec a každé dievča je iný, má zručnosti, hodnoty, vlohy a musíme im pomôcť ich objavovať a budovať, pretože to bude ich prínosom na tento svet. Prebrali sme myšlienku Howarda Gardnera o viacerých inteligenciách a zistili sme, že posadnutosť obsahom a učebnými osnovami mala príliš veľkú váhu. Životopisy nie je možné zahrnúť a opakovať.
Povedzte nám o niektorých každodenných zážitkoch, aby sme dostali nápad …
Zborili sme steny tried a vytvorili sme veľké priestory, v ktorých má študent slobodu pohybu. V P3 sa učia zákutím a robia aktivity samostatne. Tí, ktorí sú v strednej fáze, sa učia podľa projektov. V obidvoch prípadoch je v triede viac ako jeden učiteľ; Keď sme sa pripojili k skupinám, sú dve alebo tri, pretože niekedy príde špecialista. Dieťa z P3 malo kedysi svoj stôl, svoje meno, svoj zápisník a muselo tam zostať stáť. Teraz tu nie sú žiadne pracovné stoly, je tu nábytok navrhnutý tak, aby sa neustále pohyboval, na kolieskach, ktoré sa môžu javiť alebo rohové. To je prvé prekvapenie.
Je v medzistupni aj tento nábytok?
Majú bielidlá a vo vnútri tried sú pohovky. Ďalšou prekvapivou vecou je irrupcia farby. Naše školy boli smutné a teraz sú to svetlé priestory, veľmi kreatívne. Študenti P3 majú v triede šmykľavku, niektoré drsné plochy, aby mohli ísť hore, dole, vrhnúť sa … Majú prístup do akejsi záhrady, ktorú rozvíjame s pieskoviskom, skalnou oblasťou, drevom … A nechali sme zmiznúť domáce úlohy.
Akú úlohu pri tejto zmene zohrávajú rodiny?
Viac sme im otvorili proces integrácie a účasti. Chceme byť komunitou, ktorá skúma, vytvára a zdieľa vedomosti. Máme blog, do ktorého sa neustále zapájajú chlapci a dievčatá, a zabezpečujeme, aby boli rodiny vždy informované. Na platforme, ktorú zdieľame, je dialóg nepretržitý, takže ak uvidia aktivitu a niečo vymyslia, povedia nám to. Funguje to - je to veľkolepé! Čo nás prekvapuje, je to, ako sme to ešte neurobili.
