Schizofrénia: skvelá zmiešaná taška

Maria Jose Muñoz

Protokolizácia diagnózy a liečby spája túto kategóriu s nízkymi kognitívnymi schopnosťami. A v prípade detí je to ešte dramatickejšie

V súčasnosti stojí za zamyslenie, či takzvaní schizofrenici, okrem toho, že sú v konfliktnom okamihu svojho psychického vývoja, s vysokými dávkami neuroleptík a hypnotík, s ktorými užívajú lieky, nie sú patentovaní na to, aby neboli pod týmto predsudkom mentálne postihnutých.

Tieto látky brutálne ovplyvňujú nervové spojenia , čo má veľmi nepriaznivé účinky na ich motoriku (triaška, nekoordinované pohyby atď.), Ich myšlienky a slová sa spomaľujú a navyše priberajú minimálne päť kíl. Výsledkom je ťažký a nemotorný fyzický vzhľad a vzhľad správania.

Štítok plný predsudkov

Historicky a tradične bola značka schizofrénie „zmiešanou taškou“, kam umiestniť všetky druhy zvláštneho správania, ktoré sa nezmestilo do dvoch hlavných blokov, paranoidnej psychózy (pocit neustáleho prenasledovania) alebo maniodepresív. (striedanie veľkých depresií s manickými fázami).

V ňom vstúpili od tých, ktorí trpeli demenciou alebo organickými duševnými deficitmi , k tým, ktorí sa izolujúc od sveta prestali zaujímať o dianie okolo nich a prechádzajú cez tých, ktorí boli upútaní k jedinej a opakujúcej sa myšlienke. To viedlo k tomu, že táto psychiatrická kategória bola spojená s nízkou kognitívnou schopnosťou.

Detská diagnóza

Ak prenesieme tento súčasný stav diagnostiky a liečby schizofrénie na deti a dospievajúcich, výhľad bude hrozivý. Bytosť v ústave je navždy odsúdená na vedenie takmer rastlinného života obmedzeného na všetky druhy fyzických a psychických obmedzení.

Hovorí sa nám, že počujú hlasy. Ale nerozprávame sa všetci navzájom a nenecháme ostatných rozprávať, psychicky?

Bola tu psychoanalytička Melanie Kleinová, ktorá veľmi úspešne pracovala s deťmi s ťažkosťami a tvrdila, že všetci ľudia vychádzajú z psychotického jadra . Na našej životnej púti začíname zmätok-fúziu medzi vnútorným a vonkajším, kde sú halucinácie a prenasledujúce interpretácie vnútorných nepohodlia normálne. Diferenciácia sa dosahuje prostredníctvom bohatého, ale zložitého ľudského symbolického sveta.

Môžeme si potom myslieť, že deti, ktoré sa dostanú do konfliktu s realitou, utrpia regresiu, čiastočnú alebo úplnú, do fázy, v ktorej sa svet číta s veľmi jednoduchými kódmi vnútorného nepohodlia a pohody a toho, čo sa im páči alebo nepáči. vonku. Všetko nepríjemné sa stáva nepríjemným a ťažko sa asimiluje.

Každý jedinec sa líši medzi tým, čo ho obmedzuje a čo ho vôbec netrápi.

Táto perspektíva nás učí, že ide skôr o to, či vieme, ako dobre čítať kódy každého človeka, a to vo svete, kde sú naše znamenia na rozdiel od zvierat otvorené mnohým interpretáciám a situáciám.

Nové čítanie

Otázkou je, či ošetrovatelia a zodpovedné dospelých v integrácii detí v skutočnosti sme vidieť a dať čas na učenie a učiť sa čítať všetko, čo sa deje v ľudskom prostredí . Že sa veci a ľudia menia v závislosti od kontextu a že aj za tým neznámym môže byť niečo príjemné.

Freud uviedol, že psychózy boli vyrobené odpojením od historickej reality . To znamená, že subjekt sa necíti v štruktúre rodinnej a / alebo sociálnej histórie, ale skôr ako druh predmetu alebo zvieraťa, ktoré padli na svet a medzi ľuďmi nemajú miesto. Nerozumie im, ani oni tomu nerozumejú.

Ako teda k tomuto prístupu pristúpiť …

• Musíme byť veľmi trpezliví a používať s nimi všetky možné symbolické nástroje . Počnúc slovami, príbehmi predošlých rodinných postáv, ich charakteristikami, zmenami, afektívnymi význammi, miestom, ktoré obsadili a ktoré zaujmú v budúcnosti.
• Vypočujte si ich logiku a pokúste sa prostredníctvom symbolických hier vytvoriť dobrú diferencovanú identitu , ktorá sa zároveň naučí flexibilite miest a skúseností, ktoré môžu dosiahnuť.