Teo nechce ísť do školy

Ježiš García Blanca

Nútime deti do školy? Domáce vzdelávanie (domáce vzdelávanie) umožňuje zdieľanie, výskum a učenie sa s našimi deťmi. A mala by to byť ešte jedna možnosť.

Domáce vzdelávanie je jedným z najfascinujúcejších, najintenzívnejších a obohacujúcich zážitkov, ktoré môže niekto zdieľať so svojimi deťmi: zahŕňa nesmiernu zodpovednosť, ale na oplátku môžeme získať široký priestor na slobodu prehlbovať náš vzťah s nimi, zdieľať ich objavy, obavy a pochybnosti.

Domáce vzdelávanie: svedectvo prvej osoby

Teo má deväť rokov a nechodí do školy. Niektorí dospelí nevedia, ako reagovať, keď sa to dozvedia. Vymyslia si ksichty alebo povedia niečo ako: „Aha! Nie …? “.

Teovi kamaráti v parku a na námestí vedia, že nechodí do školy ako oni. Raz mu povedali: „Takže nevieš, čo je bankrotár?“ A on s úsmevom odpovedal: „No … určite nevieš, aké sú vnútri egyptské pyramídy.“ Spravidla však robia zábavnejšie veci, napríklad hranie lopty.

Dnes večer jeho otec sedel ticho pri nohách svojej postele, ako to robí vždy, keď sa chystá povedať niečo dôležité.

-Veci sa trochu skomplikovali, Teo.

- Budem sa musieť vrátiť do školy?

Teo išiel do školy prvýkrát, keď mal tri roky. Prvý deň mal správca plné ruky práce so zaraďovaním všetkých detí do radu. Teo prišiel sám a pozrel sa na ňu bokom. Povedali mu, aby si sadol na jedno zo stoličiek. Jeho rodičia sa do hodiny vrátili, aby ho videli, ako sedí za rovnakým stolom, nudí sa a takmer spí. Už sa nevrátil.

O rok neskôr začal Teo navštevovať štvorročnú škôlku. Umožnili mu odísť o polnoci. Na druhý deň však učiteľ povedal, že Teo musí rešpektovať celý rozvrh, pretože ostatní učitelia sa sťažovali. Keďže to bolo všetko alebo nič, rozhodli sa, že najlepšie bude opäť ísť domov.

Teo sa vrátil do školy, keď mal päť rokov, a našiel prekvapenie: učiteľ sa mu páčil; Nestrávil deň ukladaním detí do radu alebo rozkazom, aby boli ticho, a okamžite pochopil, že Teo je trochu zvláštny chlapec, ktorý niekedy prichádzal bosý, pretože sa mu nedalo dostať do topánok.

Výlety do školy boli výlety na Olymp, zostupy do Hádu alebo nebezpečné stretnutia s Medúzou. A každú noc chodil Teo do sveta snov medzi stránkami knihy, na ktorú zabudli jeho starší bratia.

V nasledujúcom roku začal Teo prvý stupeň základnej školy plný radosti a očakávania. Ale o pár dní neskôr začal jeho pohľad tmavnúť.

Namiesto toho, aby žiadal príbehy o mytologických hrdinoch , hovoril o nekonečných hodinách vyfarbovania obrázkov, o povinnosti mlčať, nehýbať sa zo stoličky alebo v zhone dokončiť karty, aby im nedochádzalo prehĺbenie.

Každý deň mu dávali lístok na čítanie, aby si doma zacvičil: listy a slabiky, ktoré plávali vo vzduchu bez toho, aby niečo povedali. Teo objavil kúzlo slov pred tromi rokmi so svojím otcom a teraz sa nechal pohltiť fantáziou Julesa Verna, lovcov drakov alebo pirátov zo Stevensonu.

Jedného rána sa Tim potichu vydal do školy a pozeral na zem. V tichosti čakal aj jeho otec. Nakoniec sa Tim spýtal, či musí ísť do školy. Rozhodnutie bolo jasné.

Zo školy sa stala rozmazaná spomienka . A Teo sa stále hrával, v noci čítal knihy, pýtal sa a vykonával chemické pokusy, s matkou odhaľoval záhadu čísel, maľoval so sestrou a varil so svojím bratom.

Jeho rodičia pripravili plán , ktorý zhrnuli jediným sugestívnym slovom: „vyšetrovať“. Bolo to ako hrať sa na detektívov, len namiesto hľadania zlodejov hľadali odpovede na nekonečné Teove otázky.

Jedného dňa mu otec povedal, že ho chcú vidieť dvaja ľudia z radnice:

-No, viete, že väčšina detí chodí do školy a títo ľudia chcú vedieť, čo robíme doma. Ale nebojte sa, sú veľmi milé.

Návšteva bola skutočne zábavná. Teo ukázal svoje knihy a filmy dvom pedagógom sociálnych služieb, rozprával im príbehy o Herkulesovi a Perzeovi a vysvetlil ich „vyšetrovanie“. Spýtali sa ho, či je doma šťastný, alebo má ísť radšej do školy. Teo sa na nich pozrel s úsmevom, ktorý akoby hovoril: „Ani len netušíš, aká je to nuda!“

Takto prešla jasná jar. Teo sa dozvedel veľa zaujímavých vecí; každá odpoveď, ktorú skúmali, priniesla ďalšie záhady. Každé popoludnie chodil Teo dole do parku, aby si zahral so susedským gangom. V júni sa však všetko zotmelo. A teraz tu bol Teo, ktorý vo svojej posteli čakal na odpoveď od svojho otca: „Budem sa musieť vrátiť do školy?“

Jeho otec vysvetlil, čo sú prokurátor a sudca, a povedal mu, aby sa nebál, že urobia všetko preto, aby ich presvedčili. Jedno júlové ráno ho matka vytiahla zo spánku a odniesla do kuchyne. Boli tam dvaja policajti, ktorí ho chceli vidieť. Jeho rodičia hovorili s políciou, dali im nejaké doklady a odišli.

Prešli mesiace a Teo zabudol na prokurátora, sudcu a políciu. Jeho otec mu povedal, že svoje spisy, kresby, mapy a ďalšie veci priniesol pred súd.

Sudca sa medzitým chcel osobne porozprávať s Teom, a tak sa obrátili na súd. Po chvíli vyšiel Teo sám, opatrne zavrel dvere a povedal s úsmevom na svojich rodičov:

-Všetko prebehlo veľmi dobre.

Jeho rodičia sa však zdali znepokojení. Prokurátor zjavne nepochopil, že učiť sa veci doma je oveľa zábavnejšie ako byť ticho a sedieť v škole, preto požiadal sudcu, aby nariadil ich zápis. Jeho otec vysvetlil sudcovi, že škola deťom zhasla svetlá.

Prežili niekoľko týždňov neistoty. Nakoniec im zavolali a ich otec bežal k Teovej izbe:


-Vyhrali ste!

Teo zdvihol ruky a potriasol kučerami:

-No! Môžeme pokračovať v vyšetrovaní!