Pre ekologické vzdelávanie: 9 odborných hlasov

Manolo Vílchez

Ekologické vzdelávanie je nevyhnutné na zvládnutie klimatickej krízy. Hlasy odborníkov nás vedú k vytvoreniu príjemnejšieho sveta s deťmi a mladými ľuďmi.

Keď otvoríte majestátne dvere, ktoré umožňujú bočný vstup do kostola kláštora Santo Domingo, v centre Pollença - pokojného malorského mesta ležiaceho medzi horami a celkom blízko mora - vopred viete, že sa ponoríte do oceánu stimulovanie kultúrnych a sociálnych prístupov k súčasnosti a budúcnosti vzdelávania.

Fundació Educació per la Vida, ktorej predsedá Guillem Ferrer, a Encuentro Educació per la Vida, ktoré pravidelne organizuje, propagujú vzdelávanie, ktoré na školách zatiaľ neexistuje, prostredníctvom siete avantgardných iniciatív, ktoré sa snažia reagovať na súčasnú situáciu vo svete. Ekológia, duchovnosť, ekonomika šťastia, slobody a služieb pre komunitu sú niektoré z hodnôt, ktoré presadzujú.

Inšpirácia Grety Thunbergovej

XV. Ročník Encuentro, ktorý sa tento rok konal v októbri 2022-2023, sa zameral na holistické vzdelávanie, klimatickú krízu a aktivizmus a predstavili sa na ňom významní miestni a medzinárodní rečníci.

Mladá globálna aktivistka Greta Thunbergová bola svojím spôsobom prítomná ako symbol mládeže v akcii a ľudí, ktorí skúmajú, aké cesty majú viesť, aby udržali a zlepšili ľudský život a jeho dopad na zem a jej obyvateľov.

Ľudia, ktorí sa zaviazali k týmto hodnotám a ktorí sa zúčastnili na stretnutí, sa zamysleli nad zmenami, ktoré musí vzdelávanie smerovať k udržateľnej a slobodnej spoločnosti.

9 znakov pre zmenu v školách

Albert Casals. Má 29 rokov a na invalidnom vozíku leží od svojich piatich rokov. Cestoval po svete bez centu.

Po návšteve viac ako stovky krajín a pozorovaní kultúrnej rozmanitosti po celom svete je zrejmé, že sa deti učia to, čo ich zaujíma, slobodne bez toho , aby boli zatvorené v učebni.

Z jeho najnovšej knihy - Els mons na mi m'agrada viure (Svet, kde rád žijem) (Ed. 62, 2022-2023) vyzdvihol jeho záujem žiť krásnou hrou života, pretože život je hra, a najlepšia filozofia, ktorej treba čeliť, „felicismo“.

Joan Buades. Vedec a profesor, autor knihy „Educar, a qu a?“ (Mesiace Llibres, 2022-2023)

Šťastný koniec? Joan Buadesová dala dôrazne na klimatickú krízu: „Zvyšovanie teplôt, zvyšovanie hladiny mora, záplavy a nedostatočná dostupnosť pitnej vody sú niektoré z citeľných účinkov už v Stredozemnom mori, kam budú tlačené lode budúcnosti. pre zmenu podnebia “.

Zasadzuje sa za spojenectvo učiteľov a študentov, aby mohli žiť, keď budú starší, šťastný koniec toho, čo sa začalo.

Marina P. Pascual. Študent biochémie a aktivista v uzle Fridays for Future na Malorke

Hodnota, ktorú by malo vo vzdelávaní propagovať, je podľa Pascuala spolupráca tvárou v tvár konkurencii: „Aby sme vytvorili lepšiu budúcnosť, musíme vytvoriť sieť spolupráce a spolupráce, pomocou ktorej by sme dosiahli spravodlivejšiu a spravodlivejšiu spoločnosť.“

Pascual obhajuje empatiu tvárou v tvár ľahostajnosti, pretože je absolútne nevyhnutné porozumieť a emocionálne sa spojiť s tým, čo táto ekologická kríza znamená pre ostatné bytosti na planéte.

Pascual sa tiež domnieva, že je potrebné pedagogické prehodnotenie: „Nestačí pridať predmet v určitom ročníku, musí to byť ekologicko-sociálny a prierezový pohľad na celé učivo. Na čo sa má mať predmet o zmene podnebia, ak sa v ekonomike nenaučíme alternatívy k tomuto deštruktívnemu systému? “

Rovnako ako toľko študentov na celom svete, aj program Fridays for Future ju inšpiroval k organizovaniu s ľuďmi, ktorí si mysleli ako ona, a k uvedomeniu si, že zmena je možná, ak sa spojíme: „Zoči-voči tejto systémovej kríze sami a z gauča nebudeme transformovať túto zložitú realitu je nevyhnutná komunita, ktorá rastie postupne “.

Miquel A. Llauger. Profesorka na IES Joan Maria Thomàs de Palma. Člen kolektívneho kolektívu Docents pel Futur

Hodnoty, ktoré musí vzdelávanie prenášať, sa podľa Llaugera nelíšia od hodnôt proklamovaných v oficiálnej literatúre rôznych vzdelávacích správ: rešpektovanie ľudskej rozmanitosti, starostlivosť o planétu, spravodlivosť, rovnosť …

Problém podľa neho spočíva v podpore vzdelávania v týchto hodnotách: "V oblasti environmentálnej výchovy sa musíme posunúť k novému rámcu núdzových situácií. A k hodnote, v ktorej musíme trvať vždy je to kritický zmysel: schopnosť spochybňovať moc. ““

Pre Llaugera nejde o vytvorenie „nového predmetu“, ale o komplexnú klimatickú a environmentálnu gramotnosť: že nikto nemôže dokončiť stredoškolské vzdelanie bez toho, aby mal základné predstavy o tom, čo je zmena podnebia, odkiaľ pochádza a čo by sa malo robiť. Alebo o vážnych hrozbách pre biodiverzitu. A musí byť riešený zo všetkých predmetov: musí prechádzať všetkými vzdelávacími akciami.

Llauger je členom Docents pel Futur, združenia učiteľov všetkých stupňov vzdelania vytvoreného na Baleárskych ostrovoch v septembri 2022-2023, ktorého cieľom je sprevádzať globálnu mobilizáciu mladých ľudí tvárou v tvár klimatickej kríze.

"Prvá vec, ktorú mi hnutie FFF navrhuje, hovorí Llauger, je to, že je to najnádejnejším znakom posledných čias. A potom naznačuje niečo iné: dopyt. Požiadavka, aby sa splnila jeho výzva na radikálnu zmenu, je potrebné sa vyhnúť najhoršie následky kolapsu životného prostredia, ktoré už máme. “

Sybilla Sorondo. Dizajnér, priekopník udržateľnej módy a organických materiálov v Španielsku

„Zdalo sa mi zaujímavé, čo sa na kongrese hovorilo, že po čom ľudia najviac túžia, sú vzťahy, hľadanie šťastia, lásky a to, ako málo alebo vôbec sa v škole učí, o čom neskôr v živote je to často náš primárny záujem, “hovorí Sybilla.

Dizajnér, rovnako ako Satish, tiež považuje vzdelanie rúk za veľmi dôležité , pretože vie, ako s nimi robiť, ocenenie remesiel a remesiel: „Moje zapojenie do týchto iniciatív je predovšetkým na podporu propagácie toho, čo Satish nazýva výchova hlavy-srdca a rúk “.

Sybilla verí, že pre túto zmenu sú potrebné techniky riešenia konfliktov, nenásilná komunikácia, porozumenie fungovaniu našej mysle, remeslá a remeslá, regenerácia prírody, biomimika.

„To všetko je potrebné na to, aby sme skutočne pochopili, ako sa príroda vytvára a vyvíja v ňu druh, ktorý neničí planétu svojim odpadom a praktikami a nevytvára regeneračné kultúry.“ “

„Radosť a smútok“ je to, čo cíti pre mládežnícke hnutie proti zmene podnebia: „Pred 30 rokmi sa mnohí z nás začali mobilizovať za tieto problémy a zdá sa, že sme len málo dosiahli. Dnes sú to mladí ľudia, ktorí musia bojovať za svoje Ale dáva mi nádej, že sa nové generácie prebudia a môžu vložiť svoju energiu do toho, čo je teraz skutočne dôležité a cenné. ““

Guillem Ferrer. Aktivista, spoluzakladateľ spoločnosti Poc a Poc a prezident Fundación Educació per la Vida

Počúvajte srdce skôr, ako zasiahne hlava, navrhuje Ferrer. Klimatický chaos, ničenie prírody sú v konečnom dôsledku zničením nášho bytia: „Je nevyhnutne potrebná vnútorná revolúcia, ktorá premení súčasnú paradigmu a náš spôsob chápania seba a sveta.“

Ferrer sa domnieva, že je zvlášť nevyhnutná nová etika vzdelávania: celostná, integrálna, ktorá spája, ktorá nás robí autonómnymi a múdrymi a učí nás milovať: seba, druhých a miesto, ktoré obývame. Dajte inteligenciu do služieb lásky.

Odvaha, tvorivosť a nevinnosť mladých aktivistov podporovaná svedomitými dospelými dnes podľa Ferrera predstavuje transformačnú silu, bojového ducha umožňujúceho zmeny.

Flipboard

Gustavo Duch. Veterinár, záhradník, básnik a koordinátor časopisu Soberanía Alimentaria

Generácie sa teraz rodia a žijú ďaleko od prírody, od života v jeho najlepšom, hovorí Duch, ale ich akademické znalosti sú naopak vysoké: „Dokážu nám dokonale vysvetliť uhlíkový cyklus, ale viete, že môžu byť organické odpady kompostované zo zeme? “

Považuje za potrebné pracovať na tomto opätovnom pripojení a dosiahnuť precenenie sedliackej alebo vidieckej kultúry, kde bola vždy prítomná triezvosť, limity a spoločenstvo.

Duch by do školských osnov zaradil poľnohospodárstvo; to znamená naučiť sa „starať sa o zem“. „Nepredstavujme si tému ovocných sadov alebo plodín,“ hovorí, „ale niečo holistickejšie, kde uplatniť vyššie uvedené hodnoty, kde atavisticky vedieť, ako fungovali ďalšie generácie, kde pochopiť ich formy riadenia, vzťahy … A od toho všetkého sa učiť a odnaučiť sa. Rovnako ako veslári, ktorí veslujú na kanoe a pozerajú sa späť, aby napredovali “.

Duch je inšpirovaný schopnosťou konať a mobilizovať mládežnícke hnutie po celej planéte … Aj keď táto kapacita je pre každú mládež vlastná. Z tohto dôvodu ubezpečuje, že najviac ho burcuje jeho schopnosť reflexie a pohľad do diaľky.

Flipboard

Satish kumar. Mierový aktivista a mysliteľ, redaktor časopisu Resurgence & Ecologist

Medzi prítomnými vynikal Satish Kumar, zakladateľ Schumacher College, medzinárodného centra pre ekologické štúdie, a priekopník v požiadavkách na vzdelanie pre predstavivosť, a nie pre štandardy.

„Všetky deti sa rodia so všetkým, čo musia byť. Sprievodné cítenie lásky a súcitu ako základných hodnôt ľudského života zo školy, ako aj intenzívnejšie experimentovanie s aktivitami navrhovanými a vedenými zo školy, je povinnosťou, ktorá nemôže trvať dlhšie, “povedal Satish.

Indicko-britský mysliteľ navrhuje, aby sa chlapci a dievčatá učili spievať, tancovať, písať a recitovať poéziu, robiť veci rukami a obrábať záhradu, variť si jedlo a podávať ho pri stole, konať „sú tiež poéziou, ktoré podporujú božský a materiálny dar predstavivosti. Sme zem, vzduch, oheň, voda a sme tiež predstavivosť. “

Satish nalieha na aktivistov skupiny Greta Thunberg a aktivistov Piatok pre budúcnosť (FFF), mladých aj starých, aby pomocou sily lásky pokračovali v budovaní hnutia pre starostlivosť o klímu a nenechali sa uniesť silou strachu: „Sila láska pretrvá. Sila lásky presvedčí a premení sa, zatiaľ čo sila strachu spôsobí odmietnutie. “

Flipboard

Katherine Weare. Spoluriaditeľ vzdelávacej politiky pre Iniciatívu všímavosti Spojeného kráľovstva

Podľa Katherine Weare, spoluautorky knihy , sa učitelia najskôr musia naučiť byť neustále prítomní, byť šťastní, aby rozvíjali osobnosť detí a súcit so živými bytosťami, ako aj povedomie o problémoch súvisiacich s udržateľnosťou. Happy Educators Change the World (Kairós, 2022-2023), prvý meditačný manuál zameraný na učiteľov a vzdelávací svet.

Flipboard